A.正確，是對(duì)兒童實(shí)施全面發(fā)展的教育觀(guān)的體現(xiàn)
B.錯(cuò)誤，張老師的做法忽略了兒童發(fā)展的自然速率、規(guī)律和水平
C.錯(cuò)誤，張老師的做法不尊重兒童的本能、興趣、需要和權(quán)利
D.正確，張老師的做法可以為幼兒將來(lái)入小學(xué)打好基礎(chǔ)
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A.尊重兒童的權(quán)利
B.注重讀寫(xiě)算能力的培養(yǎng)
C.發(fā)展兒童個(gè)性與創(chuàng)造力
D.重視游戲與環(huán)境的作用
A.政治權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)學(xué)前教育的重視與領(lǐng)導(dǎo)，是發(fā)展學(xué)前教育的決定條件
B.政治影響教育財(cái)政的投入
C.政治決定學(xué)前教育的性質(zhì)
D.政治影響學(xué)前教育管理體制、學(xué)前教育結(jié)構(gòu)
A.“做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人”
B.“大自然，大社會(huì)都是活教材”
C.“做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步“
D.“生活就是教育”
A.教學(xué)應(yīng)該準(zhǔn)確把握學(xué)生的兩種水平
B.教學(xué)要走在“發(fā)展”的前面，把握“教學(xué)最佳期”發(fā)揮教學(xué)的最大作用
C.最近發(fā)展區(qū)是動(dòng)態(tài)變化的，因此教學(xué)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的
D.鼓勵(lì)成人或同伴的支持，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)
A.個(gè)體發(fā)展價(jià)值
B.家庭發(fā)展價(jià)值
C.社會(huì)發(fā)展價(jià)值
D.專(zhuān)業(yè)發(fā)展價(jià)值
最新試題
學(xué)前兒童體育活動(dòng)的時(shí)間必須要堅(jiān)持安排在日常的生活中，要注意每天進(jìn)行適量的體育活動(dòng)，這種做法體現(xiàn)了（）
下列選項(xiàng)中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）
對(duì)幼兒身體與動(dòng)作、認(rèn)知與語(yǔ)言、品德與社會(huì)能力等方面的發(fā)展分別進(jìn)行觀(guān)察評(píng)價(jià)，評(píng)定各幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展處于何種水平或何種相對(duì)地位。這種評(píng)價(jià)屬于（）。
下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園教師職前專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)的是（）。
注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長(zhǎng)屬于（）。
在幼兒園工作中，每隔一段時(shí)間都要對(duì)幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測(cè)試，以調(diào)整和改進(jìn)保教工作，這種評(píng)價(jià)屬于（）
大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。
被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個(gè)兒童”的哲學(xué)家是（）。
認(rèn)為雄辯家的教育應(yīng)該從嬰兒出生開(kāi)始的思想家是（）
有效指導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼教機(jī)構(gòu)做好家庭教育的方法是（）