A.發(fā)展幼兒初步的邏輯思維能力和解決問題的能力
B.為幼兒提供和創(chuàng)造促進其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的環(huán)境和材料
C.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和探究欲
D.促進幼兒對初淺數(shù)學(xué)知識和概念的理解
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A.0-6歲
B.3-6歲
C.2-7歲
D.3-5歲
A.按物體的兩個特征分類
B.多角度（多重）分類
C.層次分類
D.按物體的數(shù)量分類
A.數(shù)字書寫
B.區(qū)分“1”和許多
C.認識正方形
D.比較大小
A.激發(fā)幼兒的活動興趣
B.支持幼兒持續(xù)探索
C.提示幼兒進行自我教育
D.記錄幼兒的活動過程
A.主題活動
B.學(xué)科活動
C.經(jīng)驗活動
D.區(qū)角活動
最新試題
下列屬于3-4歲幼兒節(jié)奏能力發(fā)展的特點的是（）。
運用講解技能時要注意講解要（）、通俗、形象、直觀，時間不宜過長，內(nèi)容不宜過深。
能熟練地使用筷子的是（）幼兒。
組織幼兒園教育活動的基本技能主要有導(dǎo)入技能、講解技能、（）、觀察技能、演示技能、評價技能、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用技能等。
涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。
連續(xù)看電視等不超過15分鐘的是（）幼兒。
提問的方式主要有回憶式提問、（）、理解式提問、運用式提問、評價式提問等。
（）就是指旁觀者對教學(xué)活動進行仔細觀察的活動，它對于了解和認識教學(xué)活動有著極其重要的作用。
幼兒園健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，提高幼兒對健康的認識，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的（），是保持和促進幼兒健康發(fā)展的系統(tǒng)教育活動。
幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。