多項選擇題縣級以上人民政府教育行政部門應(yīng)當鼓勵和支持普通中小學、普通高等學校，根據(jù)實際需要增加職業(yè)教育相關(guān)教學內(nèi)容，進行（），開展職業(yè)規(guī)劃指導、勞動教育，并組織、引導職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)、企業(yè)和行業(yè)組織等提供條件和支持。
A.職業(yè)啟蒙
B.職業(yè)認知
C.職業(yè)體驗
D.職業(yè)教育
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1.多項選擇題國家采取措施，支持（）開展或者聯(lián)合開展殘疾人職業(yè)教育。
A.殘疾人教育機構(gòu)
B.職業(yè)學校
C.職業(yè)培訓機構(gòu)
D.其他教育機構(gòu)
2.多項選擇題國家建立健全各級各類學校教育與職業(yè)培訓學分、資歷以及其他學習成果的認證、積累和轉(zhuǎn)換機制，推進職業(yè)教育國家學分銀行建設(shè)，促進（）的學習成果融通、互認。
A.職業(yè)教育
B.普通教育
C.專業(yè)教育
D.義務(wù)教育
3.多項選擇題職業(yè)培訓包括（），可以根據(jù)實際情況分級分類實施。
A.就業(yè)前培訓
B.在職培訓
C.再就業(yè)培訓
D.其他職業(yè)性培訓
4.多項選擇題中等職業(yè)學校教育由高級中等教育層次的（）實施。
A.中等專業(yè)學校
B.專業(yè)學校
C.中等職業(yè)學校
D.技工學校
5.多項選擇題國家建立健全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，（）并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，不同層次職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
A.職業(yè)學校教育
B.職業(yè)教育
C.職業(yè)培訓
D.職業(yè)服務(wù)
最新試題
1969年，德國聯(lián)邦政府頒布了《職業(yè)教育法》，正式將企業(yè)與職業(yè)學校合作的職業(yè)培訓形式用（）來表述。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育對經(jīng)濟發(fā)展具有重要的作用，表現(xiàn)出的特點不包括（）
題型：單項選擇題
按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學生主體上所建構(gòu)的是（）
題型：單項選擇題
職業(yè)教育教學設(shè)計實質(zhì)上是一個教學準備的過程，教學準備通常要做好“三備”工作。下列選項不屬于“三備”的是（）
題型：單項選擇題
職業(yè)教育教學實踐技巧不包含（）。
題型：單項選擇題
下列選項不屬于綜合職業(yè)能力范疇的是（）。
題型：單項選擇題
（）主張通過職業(yè)分析確定能力標準并作為設(shè)置課程重要依據(jù)。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育學以（）為研究對象。
題型：單項選擇題
下列哪個選項是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價職業(yè)教育效果的價值尺度？（）
題型：單項選擇題
1932年，民國政府頒布的（）是我國歷史上第一部關(guān)于職業(yè)教育的法令。
題型：單項選擇題