判斷題中小學教師的研究是一種特殊的“研究”,是對教師自己的教育觀念和行為的思考和探究,這種研究的目的,不是為自己增加另外負擔,而是力圖使自己教育、教學以更有效的方式展開。
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1.多項選擇題在專業(yè)實踐中,教師進行反思的方式主要有三種()。
A.對自己學習方向及過程的反思
B.對自己知識結構的反思
C.對自己教學實踐的反思
D.對教育目的的反思
4.單項選擇題()體現(xiàn)了教師在專業(yè)發(fā)展上應該從多個方向、多個角度來豐富、提升自身的綜合專業(yè)素養(yǎng)。
A.內外互動規(guī)律
B.多元發(fā)展規(guī)律
C.持續(xù)終生規(guī)律
D.知識經(jīng)驗共生規(guī)律
5.單項選擇題教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律中的持續(xù)終生規(guī)律體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展的()特征。
A.終身性
B.多元性
C.互動性
D.主體性
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教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是關愛學生。
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