單項選擇題在羅杰斯看來，教師是（）
A.傳授者
B.促進者
C.產婆
D.榜樣
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1.單項選擇題加涅的教學理論，關注的重點是（）。
A.教師的選擇
B.教學內容的選擇
C.教學方法的選擇
D.教學環(huán)境的選擇
2.單項選擇題在課程開發(fā)過程中，有人強調目標、內容、教學方法與組織、評價等諸要素相互聯系、相互依賴，從而將泰勒原理修改成為一種立體的教學模式是（）。
A.塔巴模式
B.惠勒模式
C.坦納模式
D.賽勒模式
3.單項選擇題“學習準備”的提出者是（）。
A.蘇霍姆林斯基
B.裴斯泰洛齊
C.布魯納
D.斯騰豪斯
4.單項選擇題在“課程教學”理念下，對“學會教學”理解正確的是（）。
A.教學是教師控制教學實踐的處方
B.教學是學生的自主學習
C.教學是家長輔導學生學習的過程
D.教學是把課程視為一系列課堂事件
5.單項選擇題以下命題被認為是杜威的教育哲學命題中最基本的命題是（）。
A.教育即經驗的連續(xù)改造
B.教育是一種社會的過程
C.教育即生活
D.教育即生長
最新試題
在建構主義者看來，教學過程就是（）。
題型：單項選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：單項選擇題
維果茨基根據他的理論提出一種新的學習是（）。
題型：單項選擇題
下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。
題型：單項選擇題
對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
網絡化社會的基本交往方式稱為（）。
題型：單項選擇題
綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。
題型：單項選擇題
早期的“計算機輔助教學”的基本特征是（）。
題型：單項選擇題
過程取向的評價的基本方法是（）。
題型：單項選擇題
目標取向的評價的基本方法論是（）。
題型：單項選擇題