按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，學(xué)習(xí)可以分為以下（）幾類。

關(guān)于品德結(jié)構(gòu)成分的作用，有“唯智論”與“行為派”之分，下列觀點(diǎn)或做法可能屬于“行為派”的包括（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

關(guān)于定勢(shì)，下列哪些判斷是正確的？（）

在競(jìng)爭(zhēng)和合作情境中，如果個(gè)人的外部行為相似，其心理狀態(tài)（）。

以下研究者中使用價(jià)值澄清法的有（）。

兒童初期出現(xiàn)的道德行為是（）。

關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

學(xué)生活動(dòng)微觀而最直接的環(huán)境是（）。

唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。