單項(xiàng)選擇題改革應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探索知識(shí)的（）。

A.發(fā)現(xiàn)與發(fā)生
B.發(fā)現(xiàn)與發(fā)展
C.發(fā)生與發(fā)展
D.發(fā)展與改革


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪些教學(xué)材料不屬于形象化材料？（）

A.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書
B.掛圖
C.教學(xué)軟件
D.標(biāo)本教材

2.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)不是教師專業(yè)發(fā)展階段？（）

A.關(guān)注階段論
B.綜合階段論
C.能力階段論
D.心理發(fā)展階段論

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)必須以什么為理論依據(jù)？（）

A.傳播學(xué)理論
B.教學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.一般系統(tǒng)理論

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的研究對(duì)象是（），對(duì)其的設(shè)計(jì)離不開對(duì)其中要素的分析和綜合。

A.學(xué)生
B.教學(xué)系統(tǒng)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法

5.單項(xiàng)選擇題一個(gè)教師需要經(jīng)歷很多年的塑造才能成為優(yōu)秀教師，我國(guó)優(yōu)秀教師的階段性成長(zhǎng)規(guī)律中“站住腳”是（）。

A.到第3年左右，是練就教學(xué)基本功階段
B.到第5年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
C.到第5年至第8年，是教師成長(zhǎng)的徘徊階段
D.第8年至12年左右，是教師“成名”階段