A.傳播學(xué)理論
B.教學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.一般系統(tǒng)理論
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A.學(xué)生
B.教學(xué)系統(tǒng)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法
A.到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段
B.到第5年左右,是形成經(jīng)驗和技能階段
C.到第5年至第8年,是教師成長的徘徊階段
D.第8年至12年左右,是教師“成名”階段
A.任教前關(guān)注階段
B.能力形成階段
C.早期求生存階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
最新試題
在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)社會中,發(fā)生變化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括()
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動的范型,新校日常教學(xué)主要是有哪幾種?()
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計中,將資源分為()
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含()兩個階段。
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、()。
教學(xué)設(shè)計主要以系統(tǒng)理論、()四個理論為基礎(chǔ)。
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成?()
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些?()
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些?()
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索,奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響,三個變量也稱三方面的特性,這三方面的特性包括()