A.補(bǔ)全任務(wù)；案例學(xué)習(xí)或示范樣例；常見學(xué)習(xí)任務(wù)
B.案例學(xué)習(xí)或示范樣例；常見學(xué)習(xí)任務(wù)；補(bǔ)全任務(wù)
C.案例學(xué)習(xí)或示范樣例；補(bǔ)全任務(wù)；常見學(xué)習(xí)任務(wù)
D.常見學(xué)習(xí)任務(wù)；補(bǔ)全任務(wù)；案例學(xué)習(xí)或示范樣例
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分散練習(xí)和集中練習(xí)相結(jié)合
B.穩(wěn)節(jié)奏
C.即反饋，明差距
D.有變式
A.注意
B.反饋
C.興趣
D.愿景
A.稍稍超出
B.約等于
C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出
D.不及
A.視覺，聽覺
B.聽覺，觸覺
C.語言，動(dòng)作
D.語言，符號(hào)
A.程序，原理
B.程序，原則
C.方向，原則
D.性質(zhì)，原理
最新試題
新校日常教學(xué)是指依據(jù)一定的教學(xué)思想和教學(xué)理論而形成的相對(duì)穩(wěn)定系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)活動(dòng)的范型，新校日常教學(xué)主要是有哪幾種？（）
教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次為（）
影響學(xué)習(xí)的刺激因素有哪些？（）
我國教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個(gè)要素？（）
教學(xué)設(shè)計(jì)中分析學(xué)習(xí)者特性對(duì)應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
教學(xué)設(shè)計(jì)是以（）為基礎(chǔ)，將教學(xué)要有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。
奧蘇貝爾對(duì)學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí)，它的結(jié)構(gòu)變量包括（）
在對(duì)學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時(shí)，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將資源分為（）