師生關(guān)系直接影響教師的教法和學生的學法。

看圖說話一般教學環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

在閱讀教學中，閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力，閱讀鑒賞能力等。

詞語是詞和（）的總稱。

一般地說，屬于思想認識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當批。

教師的教學基本功是教師上好一堂課的一個重要條件。

習作教學要突出練筆的性質(zhì)，進行常見的應(yīng)用文、簡單的紀實作文和想像作文的訓練。

評課時對青年教師要以批評為主，這樣成長更快。

經(jīng)歷自主探究過程，獲得深層次的情感體驗、（）、掌握解決問題的方法是自主探究型教學法的三個目標。

略讀課基本教學要求包括單元整體性、單元單一性、鞏固遷移性、（）。