問答題學前兒童學習數(shù)組成概念有什么教育意義？

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1.多項選擇題用測試法評價學前兒童數(shù)學教育時，評價者應(yīng)實施以下（）程序。

A.設(shè)計和編制題目
B.收集幼兒作業(yè)
C.設(shè)計記錄表格
D.擬定評分標準

2.多項選擇題量概念的教育方法主要包括（）。

A.教學前兒童感知和比較量
B.教學前兒童學習排序
C.教學前兒童學習量的守恒
D.教學前兒童學習自然測量

3.多項選擇題學前兒童感知集合概念的教育內(nèi)容包括（）。

A.求同教育
B.分類教育
C.區(qū)分“1”和“許多”的教育
D.計數(shù)技能教育

4.單項選擇題5～6歲的幼兒認識幾何形體具有（）特點。

A.對平面幾何圖形具有較好的配對能力，并具有一定的指認能力
B.認識幾何圖形的能力有了進一步的發(fā)展，認識圖形的興趣也有所提高
C.能正確指認和命名一些基本的立體幾何圖形，并知道其基本特征
D.能理解圖形守恒，還能理解平面幾何圖形之間的簡單關(guān)系