為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

確定教師勞動報(bào)酬的基本原則有（）。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。