填空題強(qiáng)調(diào)個(gè)別化教學(xué)、增強(qiáng)（）是漢語遠(yuǎn)程教學(xué)的基本特點(diǎn)。
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什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？
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怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？
題型：問答題
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
題型：問答題
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
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如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：問答題
教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？
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以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
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《漢語水平語法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
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CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
題型：問答題
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
題型：問答題