單項(xiàng)選擇題篩選假設(shè)理論把教育看做（）。
A.信息
B.資本
C.能力
D.手段
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1.多項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)這一門學(xué)科主要的研究方法有（）。
A.定性與定量分析相結(jié)合
B.實(shí)證與規(guī)范分析相結(jié)合
C.靜態(tài)和動態(tài)分析相結(jié)合
D.宏觀和微觀分析相結(jié)合
E.客觀與主觀分析相結(jié)合
2.單項(xiàng)選擇題下列哪位學(xué)者首先提出了教育程度的提高與經(jīng)濟(jì)收益的提高的關(guān)系（）。
A.明瑟
B.薩爾米
C.舒爾茨
D.約翰·斯通
3.單項(xiàng)選擇題“不富，無以養(yǎng)民情；不教，無以理民性?！边@一教育經(jīng)濟(jì)思想的提出者是（）。
A.孔子
B.管仲
C.墨子
D.荀子
4.單項(xiàng)選擇題教育級別結(jié)構(gòu)又稱為（）。
A.教育人力結(jié)構(gòu)
B.教育投資結(jié)構(gòu)
C.教育程度結(jié)構(gòu)
D.教育類別結(jié)構(gòu)
5.單項(xiàng)選擇題教育事業(yè)經(jīng)費(fèi)來源于（）。
A.社會積累資金
B.社會消費(fèi)資金
C.個人積累資金
D.個人消費(fèi)資金
最新試題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
確定教師勞動報(bào)酬的基本原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型：問答題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題