單項(xiàng)選擇題圍繞特殊兒童的教育需要制定早期干預(yù)方案，該方案主要針對（）的特殊需要兒童。
A.5歲以下
B.6歲以下
C.7歲以下
D.8歲以下
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1.單項(xiàng)選擇題兒歌對語言發(fā)展的作用不包括（）
A.預(yù)防語言障礙的產(chǎn)生
B.激發(fā)學(xué)習(xí)語言的興趣
C.形成語言符號(hào)系統(tǒng)
D.正音
2.單項(xiàng)選擇題特殊兒童在學(xué)前階段接受回歸主流教育，其主要課程不包括（）
A.普通學(xué)前教育課程
B.認(rèn)知通識(shí)課程
C.特殊治療課程
D.專業(yè)特長課程
3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于一體化教育的安置方式，說法不正確的是（）
A.需要考慮到特殊兒童的特點(diǎn)
B.需要考慮到師資的特點(diǎn)
C.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)會(huì)對安置形態(tài)產(chǎn)生影響
D.特殊兒童家長的觀念無足輕重
4.單項(xiàng)選擇題某教師在班里的問題行為幼兒控制住自己行為時(shí)會(huì)給予小星星獎(jiǎng)勵(lì)，并規(guī)定當(dāng)達(dá)到5個(gè)小星星時(shí)就可以換取一塊巧克力，這種方法屬于（）
A.懲罰
B.消退
C.區(qū)別強(qiáng)化
D.代幣制
5.單項(xiàng)選擇題對語言能力的測查可以使用以下哪種測查工具（）
A.瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)
B.PEP-3
C.PPV詞匯測試
D.ABAS-2
最新試題
生態(tài)評估取向要求觀察者應(yīng)該盡可能無偏見和無推論地記錄事件。
題型：判斷題
聽力障礙兒童的治療干預(yù)需要（）的參與。
題型：多項(xiàng)選擇題
評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。
題型：判斷題
非系統(tǒng)觀察是指觀察者依照一定的觀察規(guī)則進(jìn)行觀察。
題型：判斷題
如果聽覺障礙發(fā)生在內(nèi)耳，可能影響身體的平衡功能，容易摔倒。
題型：判斷題
“評估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語，根據(jù)漢語詞典的解釋，意為“了解病情后，對病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
題型：判斷題
心理計(jì)量取向的評估取決于年齡或總體標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行有意義的解釋。
題型：判斷題
一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來進(jìn)行判斷。
題型：判斷題
障礙評估中與泛化相關(guān)的障礙有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
功能性評估的缺點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題