各個(gè)測(cè)試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時(shí)（）

以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是（）

通過(guò)與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段（）

為了獲得獎(jiǎng)賞而尊重規(guī)則，“假如對(duì)自己有好處，為別人服務(wù)就是對(duì)的”，這說(shuō)明該兒童的道德觀念處在什么水平（）

科學(xué)類(lèi)學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。

以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類(lèi)型（）

李老師對(duì)學(xué)生該管不管，過(guò)分遷就。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么類(lèi)型的師生關(guān)系（）

李明認(rèn)為自己可以控制周?chē)沫h(huán)境，不論成敗都是由于個(gè)人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點(diǎn)理論，李明屬于哪一類(lèi)型人（）

不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的人格模式是（）

高度個(gè)體化的、難以形式化或溝通的，難以與他人共享的知識(shí)是（）