單項選擇題藝術(shù)教師不僅僅是藝術(shù)課程的實施者，更是課程資源的（）
A.開發(fā)者和利用者
B.開發(fā)者和創(chuàng)造者
C.使用者和創(chuàng)造者
D.使用者和利用者
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1.單項選擇題
藝術(shù)課上，教師帶領學生做手工鐘表，先讓學生們觀看資料，再引導他們自己畫設計稿、動手做零件，然后組裝成成品，最后介紹自己的手工作品。這些鍛煉了學生的（）
①視覺能力
②思維能力
③語言能力
④聽覺能力
⑤形體能力
A.①③⑤
B.①②③
C.②④⑤
D.②③④
2.單項選擇題藝術(shù)教師主動的（）自己的教學活動，有助于增強教學策略意識與眼光，明確自身教學問題、目標與方向，使藝術(shù)課的教學策略更加完善。
A.審視與反思
B.觀摩與交流
C.專題研究
D.教研與學習
3.單項選擇題（）是學生展示其藝術(shù)創(chuàng)作、思考以及各種學習評價的評價工具。
A.成果匯集
B.藝術(shù)作業(yè)
C.藝術(shù)檔案夾
D.評價手冊
4.單項選擇題能進行抽象思維，按形式邏輯進行思考，能用假設的方法來解決問題，這屬于兒童小學生階段認知發(fā)展期的（）
A.形式運算期
B.具體運算期
C.前運算期
D.后運算期
5.單項選擇題藝術(shù)課程的改革目標，要求在教學方式上，由單純記憶性、訓練性的知識技能教學方式，轉(zhuǎn)向倡導開展（）學習方式。
A.情境性、探究性、合作性、生成性、體驗性和反思性的
B.情境性、探究性、合作性、討論性、體驗性和反思性的
C.情境性、研究性、合作性、生成性、體驗性和反思性的
D.情境性、探究性、合作性、生成性、體驗性和批評性的
最新試題
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
題型：單項選擇題
選擇美術(shù)欣賞作品時應注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應注意的（）
題型：單項選擇題
中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。
題型：單項選擇題
能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）
題型：單項選擇題
使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項選擇題
某一些自由的點線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）
題型：單項選擇題
能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
題型：單項選擇題
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應遵選的原則是（）
題型：單項選擇題
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
題型：單項選擇題
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）
題型：單項選擇題