A.有預定目的
B.有意志努力
C.無預定目的
D.不需要意志努力
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A.認真傾聽孩子說話，引導他們把自己的想法和心情表述出來
B.父母和老師向孩子陳述自己的情緒狀態(tài)及產(chǎn)生這種情緒的原因
C.訓練孩子從別人的語言、聲音、儀表和行為及作品中辨別情感的能力，使他們善于“察言觀色”
D.通過游戲的方式，讓兒童扮演或假設自己為不同的社會角色，以了解不同職業(yè)、不同身份的人的心理特點
A.游戲言語
B.問題言語
C.對話言語
D.獨白言語
A.出現(xiàn)“性別分離”的現(xiàn)象
B.練習社交技能
C.強化交往行為
D.積極投入游戲
A.顛倒了順序
B.擴大了原材料的范圍
C.簡化或概括了原材料
D.使原材料更完整、詳細具體、夸張突出
A.創(chuàng)造性
B.結構性
C.意義性
D.指代性
最新試題
隨著年齡的增長，幼兒情緒表達的能力逐漸增強，碰到喜歡的同伴會報以微笑，需要幫助時會皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
幼兒智力獲得的最佳情緒狀態(tài)是（）。
小明打疫苗時，因為害怕嚇得大哭。這說明幼兒情緒具有（）。
下列應對幼兒情緒反應的策略中，恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
看到敏敏傷心地哭了，婷婷也跟著哭了起來。這說明婷婷情緒具有（）。
小班幼兒第一天上幼兒園，因為與父母分離而大哭大鬧，教師會給幼兒玩一些新鮮玩具。教師這種調節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
6歲的強強在摔倒后會努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會假裝自己一點都不疼。這體現(xiàn)了強強情緒的（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
"全神貫注"主要描述的是幼兒注意的（）。
某幼兒走路時不小心摔了一跤，她從地上爬起來，一邊抽泣一邊說："我不哭了"。說明該幼兒（）。