多項(xiàng)選擇題泰勒認(rèn)為確定學(xué)校教育目標(biāo)有三個基本來源，即（）。
A.對學(xué)生的研究
B.對當(dāng)代社會生活的研究
C.聽取學(xué)科專家的意見
D.對歷史的研究
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1.多項(xiàng)選擇題德育的道德性可以從以下（）方面加以考察。
A.德育內(nèi)容的道德性
B.德育方法的道德性
C.德育工作者的道德性
D.學(xué)校環(huán)境的道德性
2.單項(xiàng)選擇題在怎樣教的理解上，（）堅持的基本原則是自然適應(yīng)性原則。
A.夸美紐斯
B.裴斯泰洛齊
C.杜威
D.雅斯貝爾斯
3.多項(xiàng)選擇題哲學(xué)作為“世界觀”，“觀-世界”的三種方式包括（）。
A.主觀的思維
B.常識的思維
C.科學(xué)的思維
D.哲學(xué)的思維
4.單項(xiàng)選擇題（）教育哲學(xué)思想中最突出的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)以親子關(guān)系為基礎(chǔ)的情感教育或愛的教育。
A.雅斯貝爾斯
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.杜威
最新試題
道家崇尚自然的價值論（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
儒家崇尚道德的價值論有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
社會美、藝術(shù)美、科學(xué)美，不能采取直接給予的方式被審美主體體驗(yàn)到，必須通過價值的評價、藝術(shù)的評價和認(rèn)知性的評價才能夠被審美主體體驗(yàn)到。（）
題型：判斷題
教育離不開價值，在某種程度上說，一切教育都是價值教育。（）
題型：判斷題
哲學(xué)思維是對思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思，是對認(rèn)識何以可能的根本追問，哲學(xué)思維的反思性追問包含了對科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識本身是如何可能的根本追問。（）
題型：判斷題
墨家的文化哲學(xué)思想集中體現(xiàn)為它的（）等方面，體現(xiàn)了可貴的平等主義、功利主義、科學(xué)主義和民本主義精神。
題型：多項(xiàng)選擇題
文化創(chuàng)新是一個有意識的過程與活動，是個人和社會共同努力的結(jié)果。（）
題型：判斷題
文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）
題型：判斷題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)科分化的越深越細(xì)，學(xué)科綜合的水平就越高。（）
題型：判斷題