A.公平性
B.公正性
C.科學(xué)性
D.客觀性
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A.職業(yè)化模式
B.附帶效果模式
C.目標(biāo)達(dá)成模式
D.綜合評(píng)估模式
A.確定評(píng)估的內(nèi)容、范圍、手段
B.確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
C.明確評(píng)估的目的、意義和要求
D.闡述評(píng)估對(duì)象
A.媒體分析
B.領(lǐng)導(dǎo)檢查
C.公民評(píng)判
D.專家點(diǎn)評(píng)
A.心理素質(zhì)
B.品德素質(zhì)
C.知識(shí)素質(zhì)
D.能力素質(zhì)
A.權(quán)威
B.設(shè)備
C.經(jīng)費(fèi)
D.人員
最新試題
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()
我國(guó)高校實(shí)行教師職務(wù)制度,高校教師職務(wù)包括()
中國(guó)的職業(yè)教育正式產(chǎn)生于()
職業(yè)學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)符合的基本條件包括()
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道,開(kāi)始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程,先后頒布了()等規(guī)范性文件。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開(kāi)展教育教學(xué)。
中國(guó)對(duì)境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)及其他學(xué)業(yè)證書(shū),只有當(dāng)我國(guó)與該國(guó)締結(jié)了相關(guān)的國(guó)際條約,才對(duì)系列證書(shū)予以承認(rèn)。
教育行政訴訟的一般程序包括()