單項選擇題教師傳道、授業(yè)、解惑工作的開展，將促進整個社會求真、求美、求善，從而潤物無聲、潛移默化地推動社會和諧發(fā)展和文明進步。這是對高校教師職業(yè)道德建設(shè)要切合（）的現(xiàn)實要求。
A.學(xué)校
B.社會大眾
C.教師
D.學(xué)生
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1.單項選擇題高校教師對學(xué)生進行愛國主義教育不能僅靠道德說教，更需要自己的（），來促進學(xué)生愛國主義品質(zhì)的養(yǎng)成。
A.道德激勵
B.道德評價
C.道德示范
D.道德陶冶
2.單項選擇題以（）為特征的教師倫理要求教師成為職業(yè)的主體，要求教師角色自我與個性自我的完美融合，要求教師達到道德“自律”的境界，把自身價值的實現(xiàn)與自身工作的開展緊密結(jié)合，才能為學(xué)生提供最佳的教育服務(wù)。
A.自主
B.創(chuàng)新
C.合作
D.求實
3.單項選擇題“學(xué)無常師”“三人行，必有我?guī)熝伞薄懊舳脤W(xué)，不恥下問”等言論體現(xiàn)了（）思想。
A.尊師重道
B.因材施教
C.教學(xué)相長
D.嚴于律己
4.單項選擇題教師是被世界所推崇的一個職業(yè)，是因為教育這個行業(yè)，教師這個職業(yè)對社會的進步有著重要的（）傳授作用，對人的發(fā)展有著重要的道德引領(lǐng)和素質(zhì)提升作用。
A.經(jīng)驗
B.知識
C.經(jīng)驗和知識
D.品德
5.單項選擇題教師的（）不僅是教育工作的動力源泉和調(diào)節(jié)機制，同時也是教師職業(yè)道德的重要組成部分。
A.職業(yè)理想
B.職業(yè)責任
C.職業(yè)情感
D.職業(yè)良心
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奧爾波特對人性的看法是（）
題型：單項選擇題
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論，不屬于健康者的表現(xiàn)是（）
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題型：單項選擇題