多項(xiàng)選擇題任務(wù)分析描述書的內(nèi)容主要包括()

A.操作序列圖
B.從操作序列中提取的主要任務(wù)清單
C.規(guī)范任務(wù)描述書的專業(yè)術(shù)語清單
D.可用來核實(shí)有關(guān)數(shù)據(jù)的模擬裝置或操作設(shè)備
E.其他所需物品


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1.單項(xiàng)選擇題任務(wù)是工作活動(dòng)中一組具有特定目標(biāo)的行為組合,其特點(diǎn)不包括()

A.具備執(zhí)行任務(wù)所需的前提條件
B.有特定的目標(biāo)
C.沒有明確的開端和終端
D.發(fā)生在一定的時(shí)間內(nèi)

2.單項(xiàng)選擇題訪談是工作分析中資料收集的基本方法之一,訪談的準(zhǔn)則和規(guī)則不包括()

A.在訪談前,確認(rèn)訪談是不是得到所要信息的合適工具。
B.選擇適當(dāng)?shù)幕卮鹫咭詽M足所尋求信息的性質(zhì)、資料收集的方式和研究的其他要求。
C.為達(dá)到訪談的目的需要取得回答者的支持。
D.由回答者主導(dǎo)訪談的方向。

3.單項(xiàng)選擇題量表粗糙、量化不足的人員分析方法是()

A.職能分析系統(tǒng)
B.DOL系統(tǒng)
C.職位分析問卷
D.關(guān)鍵事件技術(shù)

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于任務(wù)分析方法與應(yīng)用的描述,錯(cuò)誤的是()

A.流程圖是把工作活動(dòng)中的條件與行動(dòng)加以區(qū)分,根據(jù)不同的條件采取不同行動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系并以表格形式解釋。
B.語句描述是通過語言形式揭示工作任務(wù)中的要素、關(guān)系及其運(yùn)作要求。
C.時(shí)間列是根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短與順序來揭示整個(gè)工作過程中各任務(wù)的輕重與關(guān)系的形式。
D.決策表和流程圖比較適合那些任務(wù)之間存在前后順序或邏輯關(guān)系的流水作業(yè)崗位。

5.單項(xiàng)選擇題任務(wù)分析中,以下哪一個(gè)是分析性信息()

A.一個(gè)人的行為或活動(dòng),如打開電閘或觀察儀表
B.這類行為或活動(dòng)導(dǎo)致的變化,如某個(gè)儀表上的指示燈發(fā)光或某個(gè)參數(shù)發(fā)生變化
C.完成任務(wù)當(dāng)中可能存在的錯(cuò)誤
D.某一活動(dòng)發(fā)生的頻率和其他一些憑經(jīng)驗(yàn)獲得的信息

最新試題

組織公民行為的英文縮寫是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不同下屬的工作崗位在地理上分散會(huì)增加管理幅度。

題型:判斷題

員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)不僅來自于其正式職責(zé)范圍內(nèi)的績(jī)效與成果,同時(shí)還要包括員工超越其職位對(duì)組織所創(chuàng)造的價(jià)值被稱為OCB。

題型:判斷題

GED量表通過哪些維度來測(cè)量?()

題型:多項(xiàng)選擇題

交替排列法是按崗位價(jià)值由低到高依次選出崗位,得到所有崗位價(jià)值排序結(jié)果。

題型:判斷題

工作分析興起于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

切忌在被觀察者無意識(shí)的狀態(tài)下進(jìn)行觀察,這樣將會(huì)對(duì)組織造成難以挽回的負(fù)面影響。

題型:判斷題

為實(shí)現(xiàn)有效授權(quán),應(yīng)注意哪些方面?()

題型:多項(xiàng)選擇題

美國(guó)人賓漢的大力推動(dòng)下,在美國(guó)國(guó)家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司,該調(diào)查司通過對(duì)數(shù)千個(gè)職位的調(diào)查與研究,形成了《美國(guó)職位大詞典》。

題型:判斷題

排列法按相對(duì)價(jià)值大小排序,能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小,可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。

題型:判斷題