單項選擇題園本課程的開發(fā)包括兩個層面:一是課程的園本化,二是()。

A.園本課程的開發(fā)
B.園本課程的制定
C.園本課程的實施
D.園本課程的評價


最新試題

瑞吉歐幼兒教育學校的經(jīng)典事例“除了螞蟻,什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的?()

題型:多項選擇題

對幼兒園課程目標進行評價應該遵循的標準有()

題型:多項選擇題

主題活動中,()是活動開展的核心,它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構成,也決定了主題的價值取向和展開方向。

題型:單項選擇題

在選擇幼兒園課程內(nèi)容的時候,怎樣貫徹興趣性原則?()

題型:多項選擇題

對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應關注哪些方面?()

題型:多項選擇題

領域教學活動的局限性表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是()

題型:多項選擇題

在區(qū)域活動中,教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有()的特點。

題型:單項選擇題

設置活動區(qū)位置時,為了引發(fā)不同活動區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動,教師應將相關程度較高且容易引發(fā)互動形成新的組合的活動設置在鄰近處。這是為了滿足活動區(qū)空間設置的()。

題型:單項選擇題

節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在()

題型:多項選擇題