A.在培養(yǎng)目標(biāo)上,創(chuàng)新型培養(yǎng)目標(biāo)要求培養(yǎng)德智體美勞等各方面全面發(fā)展的人
B.在教育組織形式上,創(chuàng)新型更加關(guān)注共性的發(fā)展
C.在教學(xué)方法上,知識(shí)型更注重挖掘思維潛能、培植思維素養(yǎng)、養(yǎng)成思維習(xí)慣
D.在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,知識(shí)型更注重以思維能力發(fā)展的水平和充分程度為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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A.以科學(xué)知識(shí)和技能為核心
B.以培養(yǎng)熟練掌握一門技能的工人為目標(biāo)
C.采用講授法、實(shí)驗(yàn)法和記憶法
D.采用分科教學(xué)和個(gè)別授課制
A.男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求
B.需要農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力和手工業(yè)者
C.平民享有受教育的權(quán)力
D.需要建立忠君愛(ài)國(guó)的道德信念
A.天象之學(xué)
B.預(yù)測(cè)之學(xué)
C.禮儀之學(xué)
D.宗 教之學(xué)
A.原始社會(huì)、古代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)、后現(xiàn)代社會(huì)
B.原始時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代
C.原始時(shí)代、農(nóng)業(yè)時(shí)代、工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代、人工智能時(shí)代
D.原始社會(huì)、古代社會(huì)、近代社會(huì)、現(xiàn)代社會(huì)、后現(xiàn)代社會(huì)
A.是“以人為本”的,關(guān)注兒童的生活世界
B.是“喚醒”,而不是“灌輸”和“訓(xùn)練”
C.是“生成”,而不是單純的“授受”
D.是“成才”,而不僅僅是“成人”
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