多項選擇題3-4歲的兒童表現(xiàn)與創(chuàng)造的教學目標具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力具體表現(xiàn)在（）

A.能模仿學唱短小歌曲
B.能跟隨熟悉的音樂做身體動作
C.能用聲音，動作，姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景
D.能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物


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1.多項選擇題兒童語言在教育建議方面強調要（）

A.提供豐富、適宜的低幼讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事
B.強調要在生活情境和閱讀活動中萌發(fā)幼兒對文字的興趣
C.反對通過機械記憶和強化訓練過早識字

2.多項選擇題兒童語言的六個目標是（）

A.認真聽并能聽懂常用語言、具有初步的閱讀理解能力
B.愿意講話并能清楚地表達
C.具有文明的語言習慣
D.喜歡聽故事看圖書、具有書面表達的愿望和初步技能

3.多項選擇題在培養(yǎng)兒童愿意講話并能清楚地表達能力時，針對3—4歲的兒童，應著重培養(yǎng)兒童的以下能力（）

A.愿意在熟人面前講話，能大方的與人打招呼
B.愿意表達自己的需要和想法，必要時能配以動作與手勢
C.說話自然，聲音大小適中

4.多項選擇題鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數學的問題，體會數學的用處。下列做法符合此要求的是：（）

A.拍球、跳繩時，可通過數數的方法確定名次
B.跳遠或投沙包時，可通過測量的方法確定名次
C.討論春游去哪里玩時，讓幼兒商量想去哪里玩？每個想去的地方有多少人？根據統(tǒng)計結果做出決定
D.滑滑梯時，按照“先來先玩”的規(guī)則有序地排隊玩

5.多項選擇題下列關于幼兒4-5歲科學探究和數學認知方面的發(fā)展目標的有（）

A.能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫出物體的造型
B.會用數詞描述事物的排列順序和位置
C.能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的影響
D.能用圖畫或其他符號進行記錄