A.提供互教互學的機會
B.讓學員掌握更多的業(yè)務(wù)知識
C.提高處理問題的能力
D.讓學員掌握更多的理論知識
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A.觀察法
B.重點團隊分析法
C.面談法
D.工作任務(wù)分析
A.培訓目標的確定
B.培訓計劃的確定
C.培訓師資的選定
D.培訓需求的確定
A.企業(yè)員工工作成績、相關(guān)知識和相關(guān)技能的自我評價企業(yè)員工工作成績
B.員工的學歷背景
C.部門主管對企業(yè)員工個人工作能力、工作態(tài)度、工作失誤以及參加培訓的情況進行訪談
D.培訓部門對企業(yè)員工的知識技能和工作態(tài)度的測試和考核
A.說明受訓者為什么要學習以及學習后應(yīng)該獲得的知識、技術(shù)、能力和價值認同
B.使員工充分掌握培訓中的每一項內(nèi)容
C.闡明受訓者在掌握了需要學習的東西后應(yīng)該表現(xiàn)出什么樣的行為,以及應(yīng)該在哪些情況下表現(xiàn)出來
D.評價企業(yè)員工學習成果的標準是什么
A.使每項任務(wù)均有一項工作表現(xiàn)目標,盡可能使學習目標具體化,讓受訓者了解受訓后所達到的要求,具有可操作性
B.目標應(yīng)針對具體的工作任務(wù),力求精確化
C.目標應(yīng)符合組織的發(fā)展目標
D.讓員工充分發(fā)揮自己的特點
最新試題
崗位分析主要提供的問題不包括()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在培訓效果中,檢查學員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明,屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
工作分析中,關(guān)于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()