A.自評量表適合于患有精神疾病的患者
B.他人觀察及描述也可以作為判斷是否有精神疾病的標準
C.兒童只能使用他人評估來判斷是否有心理問題
D.自評量表只要對照分數(shù)就能判斷是否有心理問題
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A.可以找一位讀心理學的朋友來幫忙看量表分數(shù)
B.網絡上的解讀都是準確的
C.需要由專業(yè)人士進行標準化施測
D.量表得分超過正常范圍值就說明我不正常
A.前往醫(yī)院精神科進行診斷
B.自己在網絡上搜索抑郁自評量表進行判斷
C.詢問學校的心理咨詢師
D.撥打心理咨詢熱線咨詢
A.心理健康和身體健康沒有關系
B.身體健康可以促進心理健康
C.心理健康能促進身體健康
D.心理健康和身體健康相互影響
A.接納自己的情緒
B.暴露療法,多看同類新聞
C.與創(chuàng)傷事件拉開距離
D.尋求專業(yè)幫助
A.抑郁癥
B.惡劣心境
C.廣泛焦慮
D.替代性創(chuàng)傷
最新試題
在Levinson的生命結構理論中,()處于成年早期的轉折階段。
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調控策略是()。
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
俗話說:“情人眼里出西施”,這是()
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應的重要基礎。
教師對學生們說:“如果是比賽,你能因為對手的強大而要求調換對手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應當()
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了。可是我有點擔心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了?!薄疤炷?三千二百萬次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?!毙$妼⑿艑⒁伞!叭绻@樣,我就試試吧?!边@個故事說明()。