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A.老師的口述和示范向?qū)W生描述情景敘述事實(shí)，解釋概念，論證原理和闡明規(guī)律的一種教學(xué)方法
B.通過教師與學(xué)生之間的對(duì)話來引發(fā)學(xué)生的探索和思考
C.通過老師向?qū)W生演示事物的運(yùn)動(dòng)規(guī)律等，讓學(xué)生去觀察，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)特征
D.指學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，通過獨(dú)立或小組作業(yè)去進(jìn)一步理解并掌握知識(shí)，從而形成基本技能的一種教學(xué)方法

A.教學(xué)策略是教師確定教學(xué)組織過程的依據(jù)
B.教學(xué)策略有助于決策有效合理的教學(xué)方法
C.教學(xué)策略是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式選擇的重要因素
D.是學(xué)生確定教學(xué)組織過程的依據(jù)

A.師生——教學(xué)活動(dòng)的共同體
B.任務(wù)——教學(xué)活動(dòng)的對(duì)象
C.師生——教學(xué)活動(dòng)的獲得
D.結(jié)構(gòu)——教學(xué)活動(dòng)的過程特征