A.安全型
B.回避型
C.矛盾型
D.抗拒型
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A.人際交往是人類生存的基本方式。
B.人際交往有利于保持心理健康。
C.人際關(guān)系不好的人,個(gè)性也不會(huì)成熟。
D.“聽君一席話,勝讀十年書”,說明人際交往比書本學(xué)習(xí)更重要。
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
A.過分溺愛幼兒會(huì)使幼兒事事依賴、被動(dòng),缺乏社交能力,不能獨(dú)自面對(duì)恐懼、困難和挑戰(zhàn)。
B.要相信“棍棒底下出孝子”,只有嚴(yán)格的教育,才能全方位地提高幼兒的綜合素質(zhì)。
C.對(duì)幼兒要求過高、過急,過多地剝奪幼兒的自由空間,控制其交往,只會(huì)造成幼兒膽怯、孤僻,對(duì)父母的不信任。
D.家庭教育態(tài)度要一致,否則幼兒年幼,缺乏足夠的辨別能力,會(huì)變得無所適從。
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
A.民主型
B.專制型
C.放縱型
D.忽視型
最新試題
對(duì)幼兒過分照顧,會(huì)形成幼兒的過度依戀,對(duì)幼兒的人格發(fā)展也是不利的。
對(duì)于搞惡作劇甚至是攻擊性行為的幼兒來說,有時(shí)候要滿足他們被愛的需要。
以下不屬于腦科學(xué)最新研究方向的是()。
關(guān)于親子交往的重要性,說法錯(cuò)誤的是()
格賽爾通過()斷定,學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟,成熟是推動(dòng)學(xué)前兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>
健康包含三個(gè)基本要素,三者密切相關(guān)、缺一不可。以下不屬于這三個(gè)要素的是()。
每個(gè)新的動(dòng)作技能都是一種建構(gòu),當(dāng)嬰兒主動(dòng)把已有動(dòng)作技能重組為更為復(fù)雜的新動(dòng)作系統(tǒng)時(shí),這種建構(gòu)就產(chǎn)生了。以上理論屬于()。
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是()
以教育為著眼點(diǎn),把學(xué)前兒童期分為嬰兒時(shí)期、幼稚時(shí)期、成童時(shí)期3個(gè)階段的心理學(xué)家是()。
早期幼兒與撫養(yǎng)人分開而產(chǎn)生的分離焦慮,是依戀出現(xiàn)的標(biāo)志。