A.焦慮
B.不安
C.恐懼
D.安靜樂觀
E.緊張
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A.患者自主權(quán)只涉及患者的治療選擇
B.患者自主權(quán)是醫(yī)務人員賦予的
C.患者自主權(quán)包括了解信息、自主決策和拒絕治療等權(quán)利
D.患者自主權(quán)不適用于精神疾病患者
E.患者自主權(quán)無需考慮醫(yī)學倫理原則
A.慢性病人保密，不講疾病實情
B.傳染病人保密，不講疾病實情
C.婦科病人保密，不講疾病實情
D.晚期癌癥病人保密，不講疾病實情
E.早期癌癥病人保密，不講疾病實情
A.教師無需在醫(yī)學教育中強調(diào)倫理原則
B.教師在醫(yī)學教育中只負責傳授醫(yī)學知識
C.教師在醫(yī)學教育中應培養(yǎng)學生的醫(yī)學倫理素養(yǎng)
D.教師無需在醫(yī)學教育中關(guān)注學生的道德發(fā)展
E.醫(yī)學教育與醫(yī)學倫理原則無關(guān)
A.倫理委員會只負責審查人體試驗項目
B.倫理委員會只關(guān)注醫(yī)院的行政管理
C.倫理委員會的職責是確保醫(yī)療實踐、研究和教育活動的倫理和法律合規(guī)性
D.倫理委員會無權(quán)對醫(yī)療實踐提出改進建議
E.倫理委員會只負責處理醫(yī)療糾紛
A.醫(yī)學教育無需關(guān)注倫理問題
B.醫(yī)學教育中的倫理問題只涉及學生的道德教育
C.醫(yī)學教育應培養(yǎng)學生的醫(yī)學倫理素養(yǎng)和道德意識
D.醫(yī)學教育中的倫理問題只與教師的行為有關(guān)
E.醫(yī)學教育無需考慮社會倫理環(huán)境
最新試題
邁蒙尼提斯提出的重要醫(yī)德思想是（）。
19世紀，W.魯提出了著名的“發(fā)育鑲嵌學說”；與他同時代的學者H.德里施在重復W.魯鑲嵌學說的實驗中，卻得出了與鑲嵌學說相反的結(jié)果。這一案例說明（）。
研究優(yōu)良醫(yī)學道德實現(xiàn)方法的是（）。
效用概念除了含有快樂或者痛苦外，還包含友誼、愛情、健康等的功利論類型是（）。
格里高利是現(xiàn)代生命倫理學的先驅(qū)，他1772年出版的重要著作是（）。
關(guān)于醫(yī)療服務中的公正準則，下列不正確的說法是（）。
在教學醫(yī)院的臨床教學中，如果發(fā)現(xiàn)一個罕見病例非常具有教學價值，下列行為不正確的是（）。
宋國賓著《醫(yī)業(yè)倫理學》開篇寫道：“夫習一藝而可以利天下者，唯醫(yī)為然。故醫(yī)者負責甚重，小之個人健康，大之人群幸福。”該描述強調(diào)的是（）。
下列對醫(yī)學生實習性質(zhì)理解不正確的一項是（）。
醫(yī)者義務論是醫(yī)學倫理學基本理論在醫(yī)患關(guān)系中的投射，強調(diào)的是（）。