多項選擇題幼兒階段量的守恒的教育內容主要包括()。
A.長度守恒
B.面積守恒
C.容積守恒
D.體積守恒
E.數(shù)量守恒
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1.多項選擇題在幼兒按量的差異排列順序時,教師應讓幼兒了解以下()規(guī)則。
A.要確定排列方向
B.要知道排列規(guī)律
C.要確定排列規(guī)則
D.要確定排列的起始線
E.要明確排列的起始線
2.多項選擇題下列不屬于學前兒童排序活動的是()。
A.按規(guī)則排序
B.按物體量的差異排序
C.按數(shù)量和數(shù)排序
D.按空間形態(tài)排序
E.按時間順序排序
3.多項選擇題下列關于學前兒童對物體量的認識特點,敘述正確的是()。
A.3歲兒童一般已能判別圖形大小
B.3歲兒童能夠判別不相似圖形的大小
C.3歲幼兒已能感知和判別有明顯差異的兩個物體重量的不同
D.3歲幼兒基本上能用正確詞匯表示物體輕重的感知
E.4歲兒童能先找出兩個物體的相應部分進行比較
4.多項選擇題在復習認識幾何圖形的過程中,下列一定可以被等分的圖形有()。
A.圓形
B.菱形
C.心形
D.三角形
E.多邊形
5.多項選擇題美工活動可以使幼兒對圖形及圖形之間的關系,物體在空間的位置等的認識得到鞏固,并獲得更好的理解,下列屬于美工活動的是()。
A.折紙
B.撕紙
C.繪畫
D.觀賞畫
E.粘貼畫
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最新試題
幼兒在生活早期就已有了與加減運算的最初接觸,這些生活經(jīng)驗為他們的學習加減運算打下了重要的基礎。
題型:判斷題
幼兒對幾何圖形的配對指:幼兒能用正確的約定名稱,說出相應幾何形體的名稱。
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大班幼兒已經(jīng)會用條形統(tǒng)計圖對物體進行測量、記錄、統(tǒng)計、推斷,并能用數(shù)字說明。
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鐘表的認識是大班幼兒學習時間概念的一個重點和難點。
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3歲左右的兒童沒有包含觀念,例如他們最初計數(shù)一組物體的數(shù)量時,說不出總數(shù)。
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非正式教育活動不需要教師在活動前進行教育活動設計。
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現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學概念的源泉,幼兒一日活動中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要價值。
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3~4歲的幼兒逐漸進入集合的元素感知階段,即能準確感知集合及其元素了。
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集合間數(shù)量的比較,當材料越相近,匹配的難度就越小。
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