多項選擇題在復(fù)習(xí)認(rèn)識幾何圖形的過程中，下列一定可以被等分的圖形有（）。

A.圓形
B.菱形
C.心形
D.三角形
E.多邊形


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2.多項選擇題學(xué)前兒童認(rèn)識幾何形體的教育中，大班認(rèn)識幾何形體教育的要求有（）。

A.初步感知圖形之間的簡單的關(guān)系
B.認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，能正確說出名稱
C.學(xué)習(xí)制作立體圖形，感知立體圖形和平面圖形之間的關(guān)系
D.學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和幾何體，知道平面圖形只有長短、寬窄，幾何體有長短、寬窄和高低（厚?。?br/>E.學(xué)習(xí)將1個實物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來的實物或形體??；2份或4份合起來仍是原來的實物或形體

4.多項選擇題天津幼兒師范學(xué)校心理組（1979年）對3歲~7歲幼兒進(jìn)行認(rèn)識幾何圖形的實驗研究，結(jié)果都有（）。

A.幼兒還不善于辨別圖形的細(xì)微差別
B.幼兒正確選擇圖形的百分率高于正確說出圖形名稱的百分率
C.兒童按直觀范例選擇圖形的正確百分率高于按圖形名稱正確選擇的百分率
D.幼兒正確認(rèn)識圖形（包括正確選擇和正確說出名稱）的百分率隨年齡而逐步提高
E.幼兒對各種圖形的正確認(rèn)識率以圓形最高，正方形、等邊三角形、半圓形、長方形次之，梯形、菱形最低

5.多項選擇題下列屬于丁祖蔭等對幼兒辨認(rèn)物體平面形狀能力的發(fā)展進(jìn)行了多項綜合研究的成果的是（）。

A.幼兒認(rèn)識形狀的種類逐漸增多，正確辨認(rèn)百分率逐班提高
B.幼兒辨認(rèn)形狀時，配對最容易，指認(rèn)次之，命名最難，其關(guān)鍵在掌握形狀名稱
C.形狀位置的變動可以影響幼兒對形狀的正確辨認(rèn)
D.幼兒還不善于辨別圖形的細(xì)微差別
E.形狀拼合需要較高水平的形狀辨認(rèn)能力