A.團(tuán)結(jié)合作是高校教師人格的必備要素
B.團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的客觀要求
C.團(tuán)結(jié)合作是取得個(gè)體最大學(xué)術(shù)獲益的有效途徑
D.團(tuán)結(jié)合作是提高高校教師自身能力的有效途徑
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A.人本精神：以人自身為根本
B.科學(xué)精神：一切以自然科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩
C.道德精神：為人師表，以德為首
D.創(chuàng)新精神：為人師表的高標(biāo)準(zhǔn)要求教師運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法
A.忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)
B.樹(shù)立崇高的職業(yè)理想
C.為教育事業(yè)勇于奉獻(xiàn)
D.以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承為己任
A.在求知和學(xué)術(shù)研究的過(guò)程中做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致
B.追求良好的教學(xué)效果
C.追求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)
D.嚴(yán)于律己，精益求精
A.憲法
B.國(guó)家行政部門(mén)規(guī)章
C.特別行政區(qū)法
D.少數(shù)民族地區(qū)習(xí)慣
A.發(fā)生在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)相長(zhǎng)
B.發(fā)生在課堂外的教學(xué)相長(zhǎng)
C.由學(xué)生的“教”而引發(fā)的教學(xué)相長(zhǎng)
D.由教師的“學(xué)”而引發(fā)的教學(xué)相長(zhǎng)
最新試題
教書(shū)是（），育人是目的。教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
開(kāi)展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見(jiàn)。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹(shù)立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）