A.關(guān)系網(wǎng)
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A.適應(yīng)環(huán)境
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D.社會(huì)心理
A.社會(huì)適應(yīng)能力
B.學(xué)校適應(yīng)能力
C.生活能力
D.心理適應(yīng)能力
A.社會(huì)群體
B.互動(dòng)原則
C.社會(huì)理論
D.社會(huì)規(guī)范
最新試題
青少年戀愛(ài)的類型有多種,由于相互之間對(duì)對(duì)方的愛(ài)慕而產(chǎn)生的戀愛(ài)現(xiàn)象屬于()。
以下方法屬于間接介入的是()。
個(gè)案工作的第一步是()。
青少年心理學(xué)家通常將青少年期進(jìn)一步劃分成三個(gè)亞階段,15-18歲屬于以下哪個(gè)階段()。
殘疾青少年是指生理功能、解剖結(jié)構(gòu)、心理和精神狀態(tài)異?;騿适?,部分或全部喪失日常生活自理、學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)能力的青少年群體。
個(gè)案工作不是替案主解決問(wèn)題,而是協(xié)助案主,與案主一起解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題的同時(shí)幫助案主恢復(fù)自助能力。
搖頭丸屬于中樞神經(jīng)鎮(zhèn)靜劑。
影響青少年生理發(fā)育個(gè)體差異的主要因素有遺傳因素和環(huán)境因素。
“自我同一性”概念和“心理社會(huì)性延緩期”概念都是由愛(ài)利克.埃里克提出來(lái)的。
在青春期結(jié)束時(shí),男孩的肌肉和脂肪的比率大約是3:1,而女孩的比率大約為5:4。