創(chuàng)造并建立與幼兒園實際情況相符的傳統(tǒng)民間游戲課程不能推動幼兒教育本土化。

親子游戲治療的最終目標是通過游戲的媒介作用，教導(dǎo)父母如何與他們的孩子互動。

大班的歌唱游戲的圖譜特點包括（）。

游戲《好玩的彩虹傘》中的價值和意義有（）。

音樂欣賞需要借助哪些音樂媒介完成音樂欣賞的綜合性教學？（）

沙盤游戲是運用積極想象進行治療的創(chuàng)造形式，是一種對身心生命能量的集中提煉。其特點是在醫(yī)患關(guān)系和沙盤的自由與保護的空間中把沙子、水和沙具運用于意象的創(chuàng)建。

分類游戲材料，中班益智區(qū)可投放（）材料。

在角色游戲中幼兒用最簡單的、最直觀形象的動作表現(xiàn)游戲情節(jié)。

歌唱游戲中，小中班的圖譜設(shè)計特點是（）。

以課題為依據(jù)對玩具進行分類，包括（）。