A.在不該用手機(jī)的時(shí)候依然頻繁使用
B.手機(jī)里安裝游戲
C.手機(jī)使用影響了生活、工作和學(xué)習(xí)
D.停機(jī)或手機(jī)不在身邊時(shí),出現(xiàn)不適反應(yīng)
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A.成癮
B.焦慮
C.抑郁
D.強(qiáng)迫
A.廣泛性焦慮障礙
B.驚恐障礙
C.強(qiáng)迫性障礙
D.幽閉恐怖癥
A.幻覺
B.妄想
C.錯(cuò)覺
D.思維奔逸
A.3天
B.兩周
C.三個(gè)月
D.半年
A.“當(dāng)你xxx時(shí),我感到生氣。我們的友誼很重要,我不希望發(fā)生這種事阻礙我們的關(guān)系,我們可以坐下來好好談?wù)剢???br/>B.假裝自己不生氣,告訴小王,一切都是誤會(huì)
C.“你要是xxx,我就不會(huì)生氣了。”
D.“你這樣做,我能不生氣嗎?”
最新試題
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
教師對學(xué)生們說:“如果是比賽,你能因?yàn)閷κ值膹?qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()
“矮矬窮”的男生,去世界500強(qiáng)企業(yè)面試,面試官問:“你這個(gè)形象,怎么好意思來應(yīng)聘我們公司,我們怎么可能會(huì)錄用你……”男生回答:“誠如各位面試官看到的,身高和長相確實(shí)是我的弱勢,我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,成績在班級前5%,獲得過國家級獎(jiǎng)學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個(gè)人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
一個(gè)人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為()
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是()在表情達(dá)意中的作用。