您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.讓孩子面對現(xiàn)實
B.在逆境中尋找解決方法
C.培養(yǎng)孩子的記憶力
D.培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊精神
A.資源共享法
B.宣傳法和講座法
C.調(diào)查研究法
D.討論共議法
A.以社區(qū)為核心的教育研究
B.以幼兒為核心的衛(wèi)生保健、服務(wù)保障
C.以家長為核心的親職教育
D.教育資源利用
A.鼓勵家長參與幼兒園管理的方式
B.加強(qiáng)家園聯(lián)系及幫助家長了解幼兒園教育的方式
C.家園現(xiàn)場溝通交流的方式
D.向家長宣傳科學(xué)教育觀念和方法的方式
A.以家長為核心的親職教育
B.以家庭為核心的管理合作
C.以兒童為核心的活動教育
D.以幼兒園為核心的教育研究
最新試題
重度智力障礙兒童即使至成人階段后也只相當(dāng)于()正常兒童的智力水平。
18-24個月嬰兒的語言學(xué)習(xí)發(fā)展到完整句掌握階段,也稱電報句階段。
孤獨癥兒童玩垃圾桶里的垃圾,媽媽生氣地看著他,但孤獨癥兒童熟視無睹,繼續(xù)玩弄垃圾,甚至還對著媽媽微笑,這屬于()。
要用各種語言的聲音來刺激嬰兒,使其模仿學(xué)習(xí)發(fā)音。
年齡越小,幼兒的專注時間就越短,而且很容易受到外界的影響。
簡述19-24個月嬰兒生活自理能力培養(yǎng)的要求。
嬰幼兒時期的孩子,不需要培養(yǎng)他們的社交能力。
1996年底,()提出“托幼一體化”的口號,部分托兒所與幼兒園之間“圍墻”被拆除,托兒所與幼兒園之間的業(yè)務(wù)交流明顯增加,部分幼兒園開始進(jìn)行招收2~3歲幼兒班的嘗試。
簡述0-6個月嬰兒喂養(yǎng)的類型和方法。
下列哪些玩具不屬于精細(xì)動作類玩具?()