單項選擇題藝術(shù)課程的改革目標要求在教與學的關(guān)系上，由偏重“教師中心”，轉(zhuǎn)向（）的互動關(guān)系。
A.強調(diào)“學生中心”和教學中“雙主體”
B.強調(diào)“教師中心”
C.強調(diào)“教學內(nèi)容”與課堂
D.強調(diào)“學生中心”與“教學內(nèi)容”
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1.單項選擇題及時的對學生細小的變化給予鼓勵，使教學活動成為學生藝術(shù)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。說的是教學活動中的（）
A.表現(xiàn)活動
B.評價活動
C.主體活動
D.教學活動
2.單項選擇題在教學過程中針對某個問題時，能夠喚起學生舊有生活經(jīng)驗，引發(fā)對新的信息進行認知的連接，并能夠得到遷移和能力的增長的是（）。
A.教學導入
B.學習活動
C.問題討論
D.教學引導
3.單項選擇題法國教育家（）說過“教育的秘訣在于不施教育。所謂不施教育并不是那種淺薄意義上的放任自流，而是用自己的心來教育學生?！?/a>
A.培根
B.第斯多惠
C.福祿培爾
D.盧梭
4.單項選擇題藝術(shù)課程的改革目標，要求在學習評價方式上，由甄別優(yōu)劣、比賽選拔、確定等級的評價方式轉(zhuǎn)向（）。
A.提高生活情趣，養(yǎng)成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)
B.尊重學生個性差異與程度差異，使每個學生獲得成功感的評價方式
C.塑造健全人格
D.培養(yǎng)綜合的、整體的人
5.單項選擇題（）是藝術(shù)課學習有效性的基本保證。
A.建立學習規(guī)范和秩序
B.組織課堂環(huán)境
C.活動轉(zhuǎn)換的能力培養(yǎng)
D.教師的主體引導
最新試題
根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）
題型：單項選擇題
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應遵選的原則是（）
題型：單項選擇題
在發(fā)展復合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進一步的提高。
題型：單項選擇題
中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于學前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）
題型：單項選擇題
教師為兒童提供手工活動材料時，應注意三點，下列哪一點不是（）
題型：單項選擇題
下列學前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）
題型：單項選擇題
選擇美術(shù)欣賞作品時應注意的問題中，下列選項中哪一個不屬于應注意的（）
題型：單項選擇題
韻律活動一般包括三個方面，下列哪一個不屬于（）
題型：單項選擇題