單項選擇題（）是藝術(shù)課學(xué)習(xí)有效性的基本保證。
A.建立學(xué)習(xí)規(guī)范和秩序
B.組織課堂環(huán)境
C.活動轉(zhuǎn)換的能力培養(yǎng)
D.教師的主體引導(dǎo)
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1.單項選擇題著名教育家（）說過“只有不斷進(jìn)步的人才有權(quán)利教別人?！闭f明藝術(shù)教師要不斷完善自己的人格，做到為人師表，為學(xué)生樹立良好的形象。
A.馬克斯·范梅男
B.第斯多惠
C.小原國芳
D.馬斯洛
2.單項選擇題藝術(shù)課學(xué)習(xí)化課程資源的存在形態(tài)是（），通過單元人文主題涉及的諸多課程資源在學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會中的開發(fā)，面向?qū)W校、家庭、社區(qū)、社會實現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)社會化和社會學(xué)習(xí)化的雙重建構(gòu)。
A.信息網(wǎng)絡(luò)化的
B.開放性的
C.動態(tài)化的
D.整體性的
3.單項選擇題能夠激發(fā)和引起學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣或探究欲望的，使學(xué)生能夠根據(jù)這些問題發(fā)出自己的議論，提出問題的環(huán)節(jié)是（）。
A.教學(xué)導(dǎo)入
B.學(xué)習(xí)活動
C.問題討論
D.教學(xué)引導(dǎo)
4.單項選擇題音樂的整體的音樂形象的聽辨能力指的是（）的聽辨能力。
A.節(jié)奏、旋律、和聲、音色等
B.情緒、內(nèi)涵的領(lǐng)悟
C.音樂的內(nèi)心
D.整體的音樂形象
5.單項選擇題轉(zhuǎn)變教育觀念是優(yōu)化藝術(shù)課過程的（）
A.思想基礎(chǔ)
B.核心
C.有效途徑
D.有力保障
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下列不屬于學(xué)前音樂教育活動一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）
題型：單項選擇題
喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲的是（）
題型：單項選擇題
在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
題型：單項選擇題
聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進(jìn)行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
題型：單項選擇題
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法（）
題型：單項選擇題
下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段（）
題型：單項選擇題
中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。
題型：單項選擇題
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）
題型：單項選擇題
（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
題型：單項選擇題