單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過程中針對某個(gè)問題時(shí)，能夠喚起學(xué)生舊有生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對新的信息進(jìn)行認(rèn)知的連接，并能夠得到遷移和能力的增長的是（）。
A.教學(xué)導(dǎo)入
B.學(xué)習(xí)活動
C.問題討論
D.教學(xué)引導(dǎo)
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1.單項(xiàng)選擇題法國教育家（）說過“教育的秘訣在于不施教育。所謂不施教育并不是那種淺薄意義上的放任自流，而是用自己的心來教育學(xué)生?！?/a>
A.培根
B.第斯多惠
C.福祿培爾
D.盧梭
2.單項(xiàng)選擇題藝術(shù)課程的改革目標(biāo)，要求在學(xué)習(xí)評價(jià)方式上，由甄別優(yōu)劣、比賽選拔、確定等級的評價(jià)方式轉(zhuǎn)向（）。
A.提高生活情趣，養(yǎng)成尊重、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì)
B.尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感的評價(jià)方式
C.塑造健全人格
D.培養(yǎng)綜合的、整體的人
3.單項(xiàng)選擇題（）是藝術(shù)課學(xué)習(xí)有效性的基本保證。
A.建立學(xué)習(xí)規(guī)范和秩序
B.組織課堂環(huán)境
C.活動轉(zhuǎn)換的能力培養(yǎng)
D.教師的主體引導(dǎo)
4.單項(xiàng)選擇題著名教育家（）說過“只有不斷進(jìn)步的人才有權(quán)利教別人?！闭f明藝術(shù)教師要不斷完善自己的人格，做到為人師表，為學(xué)生樹立良好的形象。
A.馬克斯·范梅男
B.第斯多惠
C.小原國芳
D.馬斯洛
5.單項(xiàng)選擇題藝術(shù)課學(xué)習(xí)化課程資源的存在形態(tài)是（），通過單元人文主題涉及的諸多課程資源在學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會中的開發(fā)，面向?qū)W校、家庭、社區(qū)、社會實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)社會化和社會學(xué)習(xí)化的雙重建構(gòu)。
A.信息網(wǎng)絡(luò)化的
B.開放性的
C.動態(tài)化的
D.整體性的
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能學(xué)習(xí)用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)遵選的原則是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
使用得當(dāng)可以起到激發(fā)情趣、增進(jìn)理解、幫助記憶效果的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是人類表達(dá)交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達(dá)自己思想的一種方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于幼兒園音樂欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)正常兒童在其成長的各個(gè)時(shí)期中的能力來編排課程的順序叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題