多項(xiàng)選擇題對(duì)幼兒談話活動(dòng)的評(píng)價(jià),應(yīng)該遵循()。

A.淡化幼兒錯(cuò)誤
B.關(guān)注個(gè)體差異
C.適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
D.以上都對(duì)


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1.多項(xiàng)選擇題按講述的內(nèi)容進(jìn)行劃分,學(xué)前二講述活動(dòng)可以分為()。

A.敘事性講述
B.描述性講述
C.實(shí)物講述
D.看圖講述

2.多項(xiàng)選擇題下面屬于學(xué)前兒童早期閱讀形式的是()。

A.在活動(dòng)中閱讀
B.在學(xué)習(xí)中閱讀
C.在游戲中閱讀
D.在操作中閱讀

3.多項(xiàng)選擇題從兒童語(yǔ)言能力的構(gòu)成、語(yǔ)言教育的作用和語(yǔ)言教育目標(biāo)本身的角度來進(jìn)行語(yǔ)言教育目標(biāo)分類,可分為()。

A.傾聽行為的培養(yǎng)
B.表述行為的培養(yǎng)
C.欣賞文學(xué)作品行為的培養(yǎng)
D.早期閱讀行為的培養(yǎng)

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于學(xué)前兒童句子結(jié)構(gòu)獲得規(guī)律的是()。

A.從混沌一體到逐步分化
B.從不完整到逐步完整
C.從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn)
D.由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活

5.問答題大象的鼻子長(zhǎng)管子, 老鼠鼻子紅豆子, 小豬鼻子圓插座, 鯨魚鼻子噴水孔, 我的鼻子, 一個(gè)蒜頭兩個(gè)洞。 活動(dòng)目標(biāo): 1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,掌握詩(shī)歌語(yǔ)言形式,并記住各種動(dòng)物鼻子特征。 2.讓幼兒表演詩(shī)歌,從而培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言理解能力及表演能力。 3.通過本次活動(dòng)讓幼兒在詩(shī)歌中去欣賞美,感受美,讓幼兒喜歡詩(shī)歌這種文學(xué)形式。 活動(dòng)過程: (1)通過拼圖活動(dòng),讓幼兒思考詩(shī)歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的詩(shī)句——第一層次:學(xué)習(xí)文學(xué)作品 1.出示沒有鼻子的大象頭像 ①讓幼兒在旁邊所有的鼻子里找出大象的鼻子,幫大象拼好鼻子 ②讓幼兒觀察圖片,和大象的鼻子進(jìn)行比較 提問:A.大象的鼻子長(zhǎng)嗎? B.大象的長(zhǎng)鼻子像下面圖片上面的那種物品呢? ③引用詩(shī)句:“大象的鼻子長(zhǎng)管子” ④再次朗誦,加深印象 2.出示沒有老鼠鼻子的頭像 ①讓幼兒在旁邊所有的鼻子里找出老鼠的鼻子,幫老鼠拼好鼻子 ②讓幼兒觀察圖片,和老鼠的鼻子進(jìn)行比較 提問:老鼠的鼻子像下面的那種物品呢? ③引出詩(shī)句:“老鼠鼻子紅豆子” ④再次朗誦,加深印象 3.出示沒有鼻子的小豬頭像 ①讓幼兒在旁邊的鼻子里找出小豬的鼻子給小豬拼好 ②讓幼兒觀察圖片,和小豬的鼻子進(jìn)行比較 ③引出詩(shī)句“小豬鼻子圓插座” ④再次朗讀,加深印象 4.出示鯨魚玩具 ①捏一捏鯨魚的肚子,讓鯨魚的鼻子噴出水來 ②讓幼兒找一找鯨魚的鼻子在哪里 ③讓幼兒觀察圖片,和鯨魚鼻子進(jìn)行比較 ④引出詩(shī)句“鯨魚鼻子噴水孔” 5.叫小朋友拿出自己的小境子,照照己的小鼻子,再摸摸自己的小鼻子 ①讓幼兒觀察下面的物品,和自己的鼻子進(jìn)行比較 ②引出詩(shī)句“我的鼻子,一個(gè)蒜頭兩個(gè)洞” ③再次朗讀,加深印象 第二層次:理解體驗(yàn)作品 1.教師完整朗誦兒歌。通過配對(duì)活動(dòng)檢查幼兒對(duì)兒歌的掌握情況。讓幼兒完成配對(duì)并設(shè)出相應(yīng)的詩(shī)句。 2.讓幼兒談?wù)勏矚g兒歌中誰(shuí)的鼻子?并要求幼兒說出為什么喜歡。幼兒照要求說出則發(fā)給幼兒該動(dòng)物的圖片。 3.兒歌表演活動(dòng) 第三層次:遷移作品經(jīng)驗(yàn) 第四層次:創(chuàng)造性想象和語(yǔ)言表達(dá) 1.教師選擇動(dòng)物編出鼻子的來歷。如《大象的鼻子》。 2.將幼兒分小組,要求幼兒一起發(fā)揮想象,說說其他小動(dòng)物的鼻子的來歷。 教師小結(jié) 1.教師出示各種小動(dòng)物的圖片讓幼兒發(fā)揮想象,說說它們的鼻子像什么? 2.活動(dòng):照照我的小鼻子。讓幼兒觀察自己的鼻子說說鼻子是什么樣子? 3.教師小結(jié):每個(gè)小動(dòng)物的鼻子不同,我們的鼻子也不同。鼻子可真有趣!分析中班兒歌《鼻子》教案。指出優(yōu)點(diǎn)與不足及理論依據(jù)。