在小學數(shù)學的學習中，隨著年級的升高，直觀教具的使用越來越少，這樣做的依據(jù)是（）。

根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應注意（）。

嘗試學習法的主要特點有（）。

如何寓教學方法于教材編寫之中來促進學生智能發(fā)展？

小學數(shù)學教材應以（）為主線。

數(shù)學的發(fā)生、發(fā)展歸根結底是（）決定的。

范例學習法的主要特點有（）。

舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結合為重點。

數(shù)學與其他學科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學的發(fā)展，尤其是（）的推廣，更改變了數(shù)學的整個面貌。

小學數(shù)學教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位？