培訓(xùn)的方式主要有三種：（）、脫產(chǎn)培訓(xùn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)。

（）原理的含義是：在人力資源開發(fā)與管理中，任何要素（人員）都是有用的，關(guān)鍵是為它創(chuàng)造發(fā)揮作用的條件。

霍蘭德基于自己對職業(yè)性向測試的研究，一共發(fā)現(xiàn)了六種基本的職業(yè)性向，分別是：技能性向、（）、社交性向、事務(wù)性向、經(jīng)營性向和藝術(shù)性向。

職業(yè)發(fā)展觀產(chǎn)生的背景有（）。

作為人力資源的人的勞動能力首先表現(xiàn)為一種自然力，具有（），與風(fēng)力、水力、機械力是一樣的。

（）是一種在職培訓(xùn)的方法，目的在于擴展受訓(xùn)者的知識和技能，使其勝任多方面的工作，同時增加工作的挑戰(zhàn)性和樂趣，組織因而也在人員調(diào)配上獲得更大的靈活性。

（）是商品價值與轉(zhuǎn)移價值的差額部分，他對企業(yè)的意義與轉(zhuǎn)移價值截然不同。

請闡述發(fā)達國家現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理思想。

人力的最基本方面包括體力和智力。如果從現(xiàn)實的應(yīng)用形態(tài)來看，則包括（）幾個方面。

（）是指在商品構(gòu)成過程中“采購”過來的那部分，如材料、能源、設(shè)備等生產(chǎn)要素，這些生產(chǎn)要素在商品的價值中不會增加價值，只能將其原價值轉(zhuǎn)移到商品的價值中，因而不會產(chǎn)生利潤。