A.增大難度
B.增大樣本量
C.題目按照先易后難的順序出
D.只選擇一種人群參加測(cè)驗(yàn)
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A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B.分層抽樣
C.方便抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
A.報(bào)告分?jǐn)?shù)容易理解
B.既適用于智力正常兒童,也適用于智力落后兒童
C.可以與其他團(tuán)體進(jìn)行比較
D.適合于測(cè)量隨年齡變化的變量
A.不同的差異在每個(gè)年齡段解釋起來是不同的
B.既可以做橫向比較,也可以自己做縱向比較
C.智齡不屬于發(fā)展性常模
D.發(fā)展性常模有兒童版和成人版
A.在編制預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)時(shí),需要建立衡量被試成功的標(biāo)準(zhǔn)
B.可以編制雙向細(xì)目表用于預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)
C.對(duì)于顯示性測(cè)驗(yàn),需要確定每一類行為的項(xiàng)目比例
D.對(duì)測(cè)量稀缺思維進(jìn)行目標(biāo)分析,首先需要對(duì)它下一個(gè)定義
A.給主試發(fā)一張主試須知
B.主試須知可以和被試指導(dǎo)語印在一起
C.在實(shí)驗(yàn)室被占用的時(shí)候可以換到教室做實(shí)驗(yàn)
D.提前應(yīng)對(duì)測(cè)試過程中的突發(fā)情況
最新試題
性向測(cè)驗(yàn)偏重于預(yù)測(cè)效度的分析,而成就測(cè)驗(yàn)偏重于()的分析。
下列關(guān)于預(yù)測(cè)說法正確的一項(xiàng)是()
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí),如果采用難度差值法,則區(qū)分度的取值范圍是()
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
心理健康問卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類,可分為()。
實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來選人時(shí),常常將不同方法混合起來,形成一套連續(xù)選擇策略,在不同階段使用不同的技巧。
下列關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是()
學(xué)習(xí)障礙的促因不包括()
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的是()
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中,為了判斷測(cè)驗(yàn)題目是否真正測(cè)到了想要測(cè)的特質(zhì),通常采用的方法是()