單項選擇題評價者要使評價過程成為被評者的自我認識、自我完善的過程，也就是說教學評價要堅持（）。
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.數(shù)量化原則
D.可行性原則
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1.單項選擇題教學評價能使教學過程處在動態(tài)平衡的良性循環(huán)中，這是指教學評價的（）功能。
A.導向
B.反饋
C.激勵
D.改進
2.單項選擇題不同的評價標準對教學實踐有不同的影響，這說明教學評價具有（）功能。
A.導向
B.反饋
C.激勵
D.改進
3.單項選擇題以下對教育測量的說法，不正確的是（）。
A.教育測量必須采用一定的科學程序
B.教育測量是一種量的表示
C.教育測量是用數(shù)目對資料進行描述
D.教育測量更多的面對的是主觀條件
4.多項選擇題關于探究研討課，下列說法正確的有（）。
A.是講練課的一種新課型
B.有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性
C.有利于培養(yǎng)學生的自學能力
D.使用的范圍有局限，只有部分教學內容可用于此課型
E.中心環(huán)節(jié)是學生研討，將自己的發(fā)現(xiàn)說出來，相互交流
5.多項選擇題下列環(huán)節(jié)屬于某一種課型中心環(huán)節(jié)的是（）。
A.自學
B.課堂練習
C.探究
D.進行復習
E.進行新課
最新試題
一個良好的小學數(shù)學教材結構應該有利于（）。
題型：單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？
題型：問答題
現(xiàn)代數(shù)學融合著來自傳統(tǒng)領域的結果以及來自（）等應用領域的新方法。
題型：多項選擇題
在解答應用題時，為更快地填補條件與目標之間的空隙，可以采用（）方法或手段。
題型：多項選擇題
范例學習法的主要特點有（）。
題型：多項選擇題
從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型：問答題
范例學習法的實質是（）。
題型：單項選擇題
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務？
題型：問答題
嘗試學習法的實質是（）。
題型：單項選擇題
編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。
題型：單項選擇題