A.對(duì)學(xué)生的要求
B.對(duì)同行的要求
C.對(duì)教學(xué)的要求
D.對(duì)學(xué)校的要求
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A.利益
B.名譽(yù)
C.職稱
D.非正當(dāng)利益
A.顯性課程
B.隱蔽性課程
C.綜合性課程
D.實(shí)踐性課程
A.追求高效率的技術(shù)轉(zhuǎn)化
B.追求良好的教學(xué)效果
C.追求嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)
D.追求因材施教的教育理念
A.團(tuán)結(jié)合作是高校教師人格的必備要素
B.團(tuán)結(jié)合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的客觀要求
C.團(tuán)結(jié)合作是取得個(gè)體最大學(xué)術(shù)獲益的有效途徑
D.團(tuán)結(jié)合作是提高高校教師自身能力的有效途徑
A.人本精神：以人自身為根本
B.科學(xué)精神：一切以自然科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩
C.道德精神：為人師表，以德為首
D.創(chuàng)新精神：為人師表的高標(biāo)準(zhǔn)要求教師運(yùn)用創(chuàng)造性的教學(xué)方法
最新試題
開展（）活動(dòng)，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評(píng)價(jià)的教師充分發(fā)表意見。
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢(mèng)人。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動(dòng)中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，中國(guó)智造，我們需要整倍數(shù)量級(jí)的大國(guó)工匠，大國(guó)工匠已經(jīng)是時(shí)代發(fā)展之必須。（）
我國(guó)近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。