A.圍繞中心選材料
B.選擇生活中的材料
C.選擇豐富的材料
D.選擇新穎的材料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.廣度、深度、美度、敏度
B.廣度、深度、美度、寬度
C.廣度、深度、敏度、寬度
D.廣度、深度、美度、感度
A.錄音媒體
B.幻燈媒體
C.投影媒體
D.智能媒體
A.行為控制語文教學(xué)設(shè)計(jì)
B.長(zhǎng)程教學(xué)設(shè)計(jì)
C.語文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
D.相互調(diào)適類語文教學(xué)設(shè)計(jì)
A.背誦必須做到:正確、流利、有節(jié)奏
B.復(fù)述包括詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述、全盤復(fù)述、創(chuàng)造性復(fù)述等
C.學(xué)生可以從語言運(yùn)用等方面多處質(zhì)疑
D.高年段默讀每分鐘不少于400字
A.錯(cuò)字破壞了字的定形性
B.別字破壞了字的規(guī)定性
C.錯(cuò)別字有筆畫增減等五種類型
最新試題
字形教學(xué)不需要體現(xiàn)漢字本身的字形規(guī)律。
語文學(xué)科教學(xué)的兩個(gè)基本特點(diǎn)是()、()。
單元教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
語文課程教學(xué)任務(wù)分為()、()、()、()。
“朗讀型”閱讀教學(xué)過程要經(jīng)歷“導(dǎo)入——初讀——細(xì)糾——深讀”階段。
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用使語文教學(xué)的資源無限地?cái)U(kuò)大。
字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是詞義教學(xué)。聯(lián)系上下文理解詞義是基本方法。
語文正式作為課程名稱是在()年。
綜合訓(xùn)練就是在閱讀教學(xué)過程中,把讀與背有機(jī)地結(jié)合起來,把對(duì)文本的感受、理解、積累和運(yùn)用片面地結(jié)合起來。
識(shí)字教學(xué)要把音、形、義緊密地結(jié)合起來,且要平均教學(xué)力度。