A.廣度、深度、美度、敏度
B.廣度、深度、美度、寬度
C.廣度、深度、敏度、寬度
D.廣度、深度、美度、感度
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A.錄音媒體
B.幻燈媒體
C.投影媒體
D.智能媒體
A.行為控制語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
B.長(zhǎng)程教學(xué)設(shè)計(jì)
C.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
D.相互調(diào)適類語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
A.背誦必須做到:正確、流利、有節(jié)奏
B.復(fù)述包括詳細(xì)復(fù)述、簡(jiǎn)要復(fù)述、全盤復(fù)述、創(chuàng)造性復(fù)述等
C.學(xué)生可以從語(yǔ)言運(yùn)用等方面多處質(zhì)疑
D.高年段默讀每分鐘不少于400字
A.錯(cuò)字破壞了字的定形性
B.別字破壞了字的規(guī)定性
C.錯(cuò)別字有筆畫增減等五種類型
A.觀察力、記憶力、想象力、判斷力、注意力
B.觀察力、記憶力、想象力、思維力、注意力
C.觀察力、記憶力、想象力、理解力、注意力
D.觀察力、記憶力、想象力、概括力、注意力
最新試題
單元教學(xué)設(shè)計(jì)是學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)的使用減少了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的教育空間和資源。
語(yǔ)文正式作為課程名稱是在()年。
通過查字典理解詞義是學(xué)生自學(xué)生字,了解詞義的唯一方法。
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用使語(yǔ)文教學(xué)的資源無(wú)限地?cái)U(kuò)大。
寫字教學(xué)一般包括指導(dǎo)、示范、練習(xí)、批改四個(gè)環(huán)節(jié)。
“朗讀型”閱讀教學(xué)過程要經(jīng)歷“導(dǎo)入——初讀——細(xì)糾——深讀”階段。
閱讀教學(xué)中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行交際的重要因素是曲折生動(dòng)的情節(jié)。
語(yǔ)文課程教學(xué)任務(wù)分為()、()、()、()。
寫字教學(xué)的主要方法有觀察法、示范演示法、操作練習(xí)法三種。