A.操作工
B.管理者
C.技術(shù)專家
D.輔助人員
E.領(lǐng)導(dǎo)者
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A.自主權(quán)
B.任務(wù)的有機(jī)性
C.任務(wù)的多樣性
D.任務(wù)的完整性
E.信息的溝通
A.個(gè)人的需要
B.個(gè)人的努力
C.組織的目標(biāo)
D.組織的文化
E.公平的比較
A.大量的利組織行為
B.組織價(jià)值觀的內(nèi)在化
C.對(duì)組織的感情依戀
D.對(duì)組織成員身份的珍視
E.組織內(nèi)的分配公平感
A.組織性因素
B.文化性因素
C.心理性因素
D.群體性因素
E.個(gè)人性因素
A.激發(fā)動(dòng)機(jī)，并引發(fā)某種行為
B.有一定的目標(biāo)
C.激發(fā)人的內(nèi)驅(qū)力
D.包括正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)
E.“公平”也是一種激勵(lì)
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）