A.Photoshop
B.美圖秀秀
C.GoldWave
D.Corel DRAW
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A.教學(xué)信息的傳播者
B.教學(xué)信息的接受者
C.教學(xué)信息的載體
D.教學(xué)信息的創(chuàng)造者
A.逐級(jí)分化原則
B.交互性原則
C.開放性原則
D.綜合協(xié)調(diào)原則
A.教學(xué)目標(biāo)
B.對(duì)象分析
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)方法
A.課堂演示型
B.自主學(xué)習(xí)型
C.教學(xué)游戲型
D.工具資料型
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.人本主義學(xué)習(xí)理論
最新試題
要?jiǎng)h除所有的形狀提示,可將播放頭置于形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的開始幀,然后選擇“修改”>“形狀”>“刪除所有提示”菜單;要?jiǎng)h除單個(gè)形狀提示,可右擊要?jiǎng)h除的形狀提示,在彈出的快捷菜單中選擇“刪除提示”。
普通幀的作用是延伸關(guān)鍵幀上的內(nèi)容。用戶可以通過(guò)編輯普通幀上的內(nèi)容來(lái)制作動(dòng)畫。
在Flash中導(dǎo)入聲音文件時(shí),無(wú)論選擇“導(dǎo)入到舞臺(tái)”還是“導(dǎo)入到庫(kù)”菜單。聲音素材都只會(huì)出現(xiàn)在“庫(kù)”面板中。
在繪制圖形或制作動(dòng)畫時(shí),通常會(huì)將需要多次使用的對(duì)象轉(zhuǎn)換為元件,但不能先創(chuàng)建元件,再在元件內(nèi)部創(chuàng)建對(duì)象。
在Flash中導(dǎo)入包含多個(gè)圖層的PSD格式圖像文件時(shí),可以有選擇地導(dǎo)入需要的圖層。
一個(gè)典型的、復(fù)雜的個(gè)別指導(dǎo)型課件應(yīng)該包含哪幾個(gè)組成部分?()
使用“橢圓工具”繪制圖形時(shí)若按住【Shift】鍵,可繪制正圓。
背單詞的課件或APP主要采用以下哪種學(xué)習(xí)?()
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
在處理圖像素材時(shí)常用的軟件有Windows系統(tǒng)自帶的“畫圖”程序,以及Photoshop、CorelDRAW和3ds Max等軟件。